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ギフテッドの孤独：IQ146で小１から不登校
「ギフテッド」と聞くと、どんなことを想像するでしょうか？IQの高い(主に)子ども、という印象が強いせいか基本的にポジティブなものと捉えられ、周りからは「頭が良くて良かったね！」と言われることが多いです。ただ、実際は同世代だけで形成されやすい... -
「『学校に通っていないのが自分だけではない』ということに気づけたことが大きかった」【小学3年生・女子】不登校のきっかけと居場所の見つけ方 – Branchユーザーインタビュー
不登校になったお子さんは、どのように居場所を見つけていったのでしょうか？また、保護者の方はどのようにお子さんと関わっていたのでしょうか？ 今回は「今まさに子どもが学校行き渋りだ」「今まさに不登校になった」というご家庭の方に向けて、他のご家... -
「学校へ行きたくない」子どもの気持ちが分からない、って親として失格ですか？
子どもが「学校行きたくない」と言った時、保護者の方はどんな気持ちになるのでしょうか？ 単純に「ダメだよ、学校に行きなさい」と言う保護者の方もいらっしゃいますが、この記事を読んでいる方は下記のような気持ちもあるのではないでしょうか？ 一度も... -
小学生の子どもに発達障害があり「学校行きたくない」と不登校に。「同じ仲間がいる」と知ることができたのが回復の第一歩
同じ仲間がいる 不登校は、どんな子どもにも起こりえますが、発達障害のある子どもたちの方が学校生活で困難が生じやすく、不登校になる割合が高いと見られています。 発達障害のある子どもたちにおける不登校の割合は、低いもので5%前後、多いもので40%以... -
「両親がどんな小さな疑問も大切にしてくれたから今がある」東大物理学部メンターの原さんが語る「子どもの好き」の見守り方
“幼い頃から色々なことに疑問を持ち、毎日のように父や母に質問をしていました。 たとえば、学校で分数について習ったときは、 「なぜ分数の割り算は、逆数をかけるのだろう」「どうして2で割っても、2分の1をかけても同じ答えになるのだろう」&... -
「息子の興味・関心に共鳴してくれるメンターと出会えた」 Branchユーザーさんのユーザーインタビュー
発達障がい児と、その子供達が興味を持っている分野の学生や専門家などをマッチングさせ、発達障がい児の可能性を伸ばすWEBサービスである『Branch』のメンターをやっている佐野と申します。 といっても私はまだ学生で東京大学院の物理学専攻修士二年生で...
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